Siempre me ha encantado esta viñeta de Tonucci , pedagogo italiano que sabe reflejar como nadie en sus dibujos la mirada de la infancia sobre la escuela y sobre el mundo en general.
Nos encargamos de decirles a los niños y niñas cómo se debe hacer todo, cómo deben pensar , hasta cómo deben sentir y luego pretendemos que, en cuanto van llegando a la adolescencia, sepan decidir por si mismos y sepan ser responsables de esas decisiones. Uff, difícil, difícil.
No cabe duda de que lo hacemos con la mejor de las intenciones y que habrá ocasiones en que habrá que mostrarles el cómo y el porqué de hacer las cosas de determinada manera, pero a la vez podemos ofrecerles la posibilidad de elegir, de expresarse, de manifestar sus deseos y opiniones y de ser consecuentes con las decisiones tomadas. En definitiva eso es crecer.
En nuestra clase tuvimos ayer la ocasión de manifestar esos deseos con respecto a nuestro grupo y a este curso. Con idea de ir creando un grupo que aprende juntos y toma decisiones juntos ,hicimos una dinámica en la que teníamos que responder a las siguientes preguntas. (Preguntas que previamente ya habían pensado el día anterior).
¿ Qué quieres aprender durante este curso?
¿ Que te gustaría que hiciésemos juntos durante este curso?
¿ Qué cosas te gustaría que hubiera en nuestra clase?
Cada quien leyó sus deseos en la asamblea y fuimos recogiéndolos de esta forma: en cada post it
escribieron sus respuestas y las colocaron debajo de cada pregunta.
Así quedaron recogidos todos nuestros intereses y deseos para este curso.
Alguna pregunta les resultó más difícil que otras. El decidir qué querían aprender fue más complicado porque aún les cuesta trabajo hacerse preguntas o quizás no estén acostumbrados a que esas cuestiones que seguro les llaman la atención o realmente les interesan, tengan cabida en la escuela. Y precisamente eso es lo que me planteo que debo seguir trabajando: conseguir que nuestra clase sea un lugar donde tienen cabida todos esos interrogantes y todas sus propuestas. Y que si aprendemos a multiplicar ( que fue una de las propuestas que mas se repitió) es porque multiplicar , sumar, medir, etc tienen un sentido en la vida de las personas.
Quieren aprender entre otras cosas a multiplicar como ya he dicho, a saber como fue el primer animal de la historia, conocer cosas sobre nuestro cuerpo, saber como pueden volar los aviones, a hacer mejor las manualidades, a leer mejor, a restar llevando, saber las horas en los relojes, a hacer un libro, aprender matemáticas, más inglés,
Quieren ir de excursión, ir a un bosque, ir de camping juntos, cantar juntos, hacer barcos de papel, leer, hacer manualidades, visitar las casas de los niños y niñas de la clase, que en el corro hablemos de dos en dos, inventar cosas, hacer juegos en equipos, hacer muchos pececitos de colores y colgarlos de las paredes, ir a visitar a Papa Noel en Navidad...
Esta pregunta era más concreta y más fácil de responder. Esto es lo que quieren que haya en nuestra clase: una mascota de verdad ( ¡¡¡¡deseo estrella!!!!!), peces de verdad, inventar un muñeco de peluche que podamos llevarnos a casa, cuentos de princesas Disney, libros nuevos más gordos, dos pizarras digitales, aire acondicionado ( por pedir...), juegos nuevos, el monopoly, ajedrez, calculadoras, plastilina, balones, tele, herramientas de juguete, coches de juguete, pececitos por todas partes..
La lista es larga pero factible, habrá que negociarla. Algunos deseos son más fáciles de conseguir que otros. Lo de ir a Laponia a visitar a Papa Noel no se si nos dará tiempo a prepararlo porque la Navidad está ya aquí encima casi , pero todo lo demás ...
Como he comenzado esta entrada con una idea de Tonucci os dejo un vídeo con algunas viñetas de sus libros. Seguro que os hacen sonreir y comprender mejor el mundo de vuestras hijas e hijos.
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